Für Rheinland-Pfalz ist Modell ein Novum - Bereits vielfach umgesetzt in NRW: Recherche zeigt positive Erfahrungen

Von den Einrichtungen, mit denen der pädagogische Koordinator und Schulleiter Franz-Josef Gerz Kontakt hatten, sei keine einzige zum 45-Minuten-Rhythmus zurückgekehrt. Doch warum nun diese krumme Zahl? „Bei 60 Minuten bleibt ein Rest vom Vormittag, der kaum zu nutzen ist“, sagt Gerz.